“以跑敬考”彰显学生本位

      11月19日，贵州贵阳的清镇一中举行了2019届高考倒计时200天宣誓活动。一反传统喊口号式的“万人宣誓”，清镇一中采取了“荧光夜跑”的特殊方式。当晚，高三师生在足球场集体夜跑，在备战高考之余放松解压。相比于其他形式，夜跑活动真正给予了同学们释放压力的机会，现场极high的气氛也调动了学生们的兴奋感舒缓了高考的紧张肃穆。

事实上，近年来最原始的高考百日誓师大会渐渐发展出了名目众多，有时甚至啼笑皆非的高考宣誓形式，比如同在倒计时200天河南沁阳一中借着高考的噱头，组织了一场“两千学子叩首”的感恩教育“表演”。在其中，我们更多感受到的是原本的热血激情被冷冰冰的仪式感替代，是社会对高考的重视从神圣化到“妖魔化”的堕落。这也恰恰反映了当下的教育焦虑问题。

伴随着中国各方面的进步，社会对人民的教育水平的要求也不断提升。由此衍生，家长希望自己的孩子接受更高水平的教育好出人头地，于是关于虎妈、狼爸的话题探讨日益火热；教师作为社会教育水平的直接相关者，其评优、晋职、绩效奖金在很大程度上与学生成绩挂钩，于是施高压的“严师”不断涌现。 而在这样的教育氛围中，高考成了检验教育成果最重要的一环，也因此它几乎被捧上了“神坛”。在高考刺眼的光芒下，学生个体被很大程度地忽略了。我们的教育目光从学生本位向考试本位偏移。

在这样的背景下，清镇一中的“荧光夜跑”成为一股清流，提示着我们教育的初心。高考的200天、100天仪式是为了点燃考生的激情，用兴奋和热血替代过多的紧张和压力，而不是为了消费高考。也许学生本位和考试本位的教育理念在结果上可能殊途同归——赢得高考的胜利，但出发点不同注定行进的方式不同。这种差异可能不会体现在宏观结果上，但会在学生个体上得以显现。

其实，这场夜跑活动并不是首例。2016年南京九中高二的同学们为给师兄师姐加油，在高考前夜21点组织了一场名为“Give me five”的夜跑。同学们高呼“高考加油！九中威武”的口号冲向终点。整个操场上都回响着高二同学们震彻天空的呐喊。虽然前后两次参与主体不同，但却有异曲同工之妙。它们都立足于学生，以一种正确而健康的方式缓解考生的考前压力，同时也借这一活动传达了对高考的合理重视。

对于高考我们确实应当抱有敬畏之心，但是这要建立在不忽视学生群体的前提之下。