2026.09

清新学术｜《传媒》专题策划：马克思主义新闻观教育的清华经验

来源：清华传媒评论作者：清华传媒评论

近期，《传媒》杂志围绕清华大学马克思主义新闻观教育的“方位”“方针”“方法”与“方向”展开专题讨论，集中呈现了清华新闻与传播学院多位学者在马克思主义新闻观教育教学与理论研究方面的最新思考与实践成果。

此前，清华大学马克思主义新闻观课程设立20周年研讨会暨2025“马克思主义新闻观教育教学与研究创新”第二届清华新闻学研讨会在清华大学举行。会议既是对清华大学率先开设马克思主义新闻观课程二十年历程的系统总结，也为面向智能传播时代、深化中国特色新闻学自主知识体系建设展开了新的探讨。

把握规律：

以“统领、指导与带动”贯穿育人全过程

清华大学的马新观教育始于2005年秋季学期。彼时，在时任院长范敬宜的提议与推动下，清华大学顶住压力、敢为人先，将马新观设定为大一新生和研究生的必修课，开启了该课程进高校、进课堂的先河。早在2007年，教育部便发文肯定了清华大学“以马克思主义新闻观统领教学”“以马克思主义新闻观指导科研”“以马克思主义新闻观带动学生实践和就业”的三点核心经验。清华大学新闻与传播学院教授胡钰在系统梳理该院二十年教学经验时指出，持续推进马新观教育的基本规律可以概括为“统领、指导与带动”。

在教学“统领”方面，清华大学始终坚持以责任意识与务实态度开展马新观教学。课堂教学不回避矛盾，实事求是地面对国内外现实舆论问题，以问题导向与现实对话提升课程的说服力。同时，本院注重“团队作战”与业界协同，依托与人民日报社的共建关系，邀请一线新闻骨干走上讲台，使教学内容充满多维视角与现实支撑。

在科研“指导”方面，清华大学依托2007年成立的马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心，持续推动马新观的学理建设与平台建设。近年来，学院在马克思主义新闻观教育领域的学术产出位居全国前列，并从2021年起联合组织编写了“中国新闻学丛书”，有力支撑了中国自主的新闻传播学知识体系建设。

在实践“带动”方面，学院确立了“离基层越近，离真理越近”的共识，并将“从全球到乡村”作为开展社会实践的一致选择。学院不仅组织学生深入中西部内陆与边疆地区的乡村现场，更响应学校全球战略，带领学生前往“一带一路”沿线与全球南方国家，打造“行走中的课堂”。通过扎实的采访与夜间高强度的发稿实训，学生们在硬仗中提升了对国情世情的认知与新闻舆论工作的责任意识。胡钰教授强调，开展马新观教育的根本目标是“以真理赢得青年，以青年赢得未来”，培养能够推进主流媒体系统性变革的“主流高手”。

直面时代

探究当代马新观建设的“真问题”与“大问题”

面对世界变局加速演进与数智技术的迅猛发展，马新观研究亟须在学理层面作出更有力的时代回应。清华大学人文讲席教授、马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心主任赵月枝提出了当代马新观建设亟待破解的十项核心课题。赵月枝教授指出，提出问题是解决问题的第一步。这十项课题直面当下痛点，包括：如何为构建社会主义意识形态提供学理支撑并保障主流媒体变革方向；如何实现东西方马克思主义新闻传播理论与本土实践的有机融合；如何在深度伪造与虚假信息泛滥的环境下捍卫新闻真实观，并通过“价值嵌入”重塑人工智能时代新闻工作者的主体性；以及针对“Z世代”构建具有情感共鸣的青年化话语体系等。

同时，课题还强调了马新观的全球面向与方法论革新。赵月枝教授提出，需探讨如何用马新观分析全球新闻传播现象并指导跨文化传播实践，进而增强其学术主体性与普遍意义。在研究方法上，呼吁克服“经学化”倾向，探索有机的、实践型的研究与教学范式。她强调，马新观建设具有极强的政治性和实践性，要求学者们不仅要“求诸史”，更要“求诸野”、“求诸心”——坚守“为什么”和“为了谁”的初心，保持知行合一的真心与久久为功的恒心。