4月19日，2024年春季学期“清新书院·学术工作坊”第二讲在清华大学新闻与传播学院院馆举行。新闻与传播学院2023级博士研究生张雅迪担任主讲人。张雅迪结合相关理论文献和自身研究经历，以民族志、访谈和扎根理论为例，为校内外同学讲解如何进行质化研究的资料收集和分析。
首先，张雅迪对研究方法的边界进行了界定。张雅迪从质化研究与量化研究的对立与连接讲起，指出反身性是两者共识的基础。对于混合方法，她认为不同路径的方法可以互为补充，从而得出更加严谨稳健的研究结果，但在实践中仍存在范式冲突和学术争议。如果想要让不同的研究方法巧妙地融合在一起，应尝试根据研究问题选择最适配的研究方法。
张雅迪讲解质化与量化的对立与连接
接着，张雅迪以民族志和访谈为例，介绍了质化研究中的资料收集过程。对于民族志，张雅迪建议同学们要尽可能地融入田野，在研究过程中保持自尊和自省，建立多个调查点，不要把研究对象当成“一次性工具”，同时收集尽可能多的资料，并及时撰写备忘录。她指出，质化研究的不确定性是很强的，同学们可以试着“把质化研究当作一种经历”“有时候当研究问题和答案送到你面前的时候，你才知道你想要研究的究竟是什么。”
谈及访谈前的准备，张雅迪认为，同学们可以从建设心理预期、选择访谈对象、编定结构化的访谈提纲这三方面入手。在访谈过程中，她特别指出，研究者的自控力是十分重要的，这一方面体现在研究过程中，研究者应尽量避免发表自己的意见，另一方面不要对访谈对象的话选择性的赞同，研究者要“避免把复杂多面的现实坍缩成一个点”。随后，她结合自己的经验，和大家探讨了访谈过程中的负面清单。
现场同学认真学习
在资料分析部分，张雅迪为大家介绍了扎根理论。在回顾扎根理论的发展历程、核心要点、和编码阶段的基础上，她为大家讲解了编码方法、备忘录及三轮编码过程中的整体要点和注意事项，并向大家展示了她的工作流程。最后，张雅迪就问题与理论的关系，如何结束一项研究等议题进行了探讨。
在讲解结束后，张雅迪和现场同学进行了互动和交流。大家一起讨论了如学术访谈和新闻采访、日常对话的区别，质化研究如何进行理论创新等问题。2024年春季学期“清新书院·学术工作坊”第二讲在热烈的讨论氛围中圆满结束。
“清新书院·学术工作坊”由清华大学新闻与传播学院党委研究生工作组主办、清华大学新闻与传播学院研究生分会承办。学术工作坊面向校内外有学术研究兴趣的硕士和博士研究生，邀请清华大学新闻与传播学院学术发表经验丰富的同学作为主讲人，以研究问题为导向，用Workshop的形式促进朋辈学术交流互助，直击学术研究实操、紧贴新闻传播学科、对标论文发表标准，切实满足同学们的科研需求。
供稿丨黄宇珂
排版丨黄宇珂
摄影丨黄宇珂
审核丨王秋鹏 林毓菁
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