「清新书院·学术午餐会」回顾|苗伟山：把自己作为方法：学术研究中的主体性实践

蒋俏蕾老师出席并主持本次午餐会

以自己为研究方法，是一种从自我到社会，从方法论到认识论的探索过程。在博士期间，苗伟山老师在质化研究课程中萌发了将自我视为工具，结合人与社会的关系，产出细腻的研究成果的想法。这种主体性实践的领域包括自我的形成、发展和探索，各种社会场景与实践中的自我形成，以及学术研究中的主体性探索。

苗老师介绍讲座内容

苗老师主张从“我是谁”“我和研究的关系”“我和这个社会的关系”“研究在其中扮演的角色”等一系列问题中探索个人的学术主体性，并在社会问题、学术路径、自我认知等多元维度下进行分析和理解。例如，在微博网络事件研究中，苗老师结合社会现状、个人选择以及主体性进行分析，从参与者的角度对事件进行细致的理解。在后续的数字亲密关系、海归学者现象、中国另类教育等选题中，苗老师都在以自我为研究方法的田野实践中进行探索。

在以自我为方法进行的学术实践中，研究并非单纯的追求量化的数字，而是自我认识、社会连接和解放实践的媒介。研究者既能探索未知的世界，同时还能更加感知与关注自我，实现意义的寻找和方向的确定。苗老师建议同学们在研究过程中有意识地观察、与自我相互塑造，并将这一过程视为一种一种艺术性和创造性的实践。

在讲座的最后的提问互动环节，苗老师也回答了同学们关于“如何了解并坚定以自己研究工具后所产出成果的价值”“怎样寻找质化研究的选题并在漫长的田野中结合理论深度探索”等问题。

供稿 | 马博文

排版 | 马博文

审核 | 雷凌雯 苗培壮