2026.09

「清新讲堂」回顾｜李彬：两个结合与文化建设

来源：清华传媒评论作者：清华传媒评论

5月25日，清新讲堂在清华大学新闻与传播学院102室举行。本次讲堂邀请清华大学新闻与传播学院荣休教授李彬，为我们作题为《两个结合与文化建设》的专题讲座。讲座围绕“两个结合”的理论内涵与文化建设的历史逻辑展开，从“为何结合”与“如何结合”两个层面，系统梳理了马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的思想脉络，阐释了文化建设在中国道路形成与发展中的重要意义。本次活动由清华大学新闻与传播学院副院长蒋俏蕾教授主持。

蒋俏蕾教授主持清新讲堂

讲座伊始，李彬老师结合“一个国家、一个民族不能没有灵魂”这一重要论述展开破题。他指出，所谓“灵魂”，对于一个人而言是精气神，对于一个国家和民族而言，则体现为立国之本、政治方向和价值追求。文化建设之所以重要，正在于它关乎一个国家和民族的精神世界、价值根基与前进方向。围绕这一问题，李老师提出，理解“两个结合”，不能只停留在概念层面，而应将其放入中国近现代历史、中国道路形成和中华文明延续发展的深处加以把握。

在讲座中，李彬老师形象地将“两个结合”比喻为“一根扁担、两个水桶”：扁担是马克思主义真理，一头担起的是中国革命、建设和改革所开辟的中国道路，另一头担起的是五千多年中华优秀传统文化。他指出，中国历史可以从两个层面来理解：一是中华文明长期形成的多民族大一统传统，二是近代以来摆脱帝国主义列强和封建势力、建立现代国家的历史任务。“两个结合”的意义，正是在于将“老中国”与“新中国”、中华文明传统与中国现代道路贯通起来，使中国道路具有更加深厚的历史根基与文化主体性。

围绕“为何结合”，李彬老师从近代以来中国面对的多种道路选择谈起。他指出，数百年来，中国社会曾面对自由主义、保守主义和马克思主义中国化道路等不同思想与道路选择。自由主义在部分知识分子中具有影响，但难以回应近代中国最广大人民最基本的生存、独立与解放问题；保守主义则难以真正推动中国走向现代化。马克思主义之所以能够改变中国，不仅因为它回应了救亡图存、国家富强的现实需要，也因为它与中华文明中“天下为公”“天下大同”的价值理想具有深层契合。正是在这种历史与文化的双重基础上，马克思主义在中国获得了广泛的思想感召力和社会动员力。

在谈到“如何结合”时，李彬老师重点回到新中国与新文化的关系。他以《新民主主义论》为切入点指出，建构新中国不能脱离新文化，政治解放必须伴随文化解放。中国共产党人在推进政治革命、经济革命的同时，也始终重视文化革命和文化建设。李老师将新中国新文化的建设历程放在革命时期、社会主义建设时期、改革开放新时期和新时代四个阶段中加以展开，分析不同时期文化建设如何围绕民族的、科学的、大众的方向持续推进。

在回顾革命时期的文化建设时，李彬老师指出，五四运动不仅是一场文化革命，也是一场政治革命。马克思主义进入中国以后，中国哲学社会科学和新闻传播学的发展获得了新的思想起点。在这一时期，从哲学社会科学到文学艺术，从新闻出版到教育实践，一大批新文化成果不断涌现，形成了服务人民、动员人民、塑造人民主体意识的文化力量。他以鲁迅、延安鲁艺、《黄河大合唱》等为例，说明新文化如何在民族危亡与社会变革中发挥凝聚人心、鼓舞斗志的重要作用。

谈及社会主义建设时期，李彬老师以《梁祝》《黄河》钢琴协奏曲、《红色娘子军》《白毛女》《东方红》等经典作品为例，说明新中国文化建设并非简单否定传统或排斥外来文化，而是在“古为今用、洋为中用”“百花齐放、推陈出新”的原则下，将传统文化资源、外来艺术形式与社会主义价值理想相结合，创造出真正属于人民的新文化。他指出，这些作品之所以能够成为经典，正在于它们既有艺术之美，也有价值之魂，体现了人民翻身解放、当家作主的时代精神。

李彬老师进一步分析了改革开放以来文化建设面临的新变化与新问题。他指出，改革开放极大拓展了中国人的思想视野，也推动学术、新闻、文学、影视等领域取得重要发展。但与此同时，思想文化领域也长期存在“一手硬、一手软”的问题，即经济建设得到高度重视，而文化建设、思想建设和文化领导权建设仍需进一步加强。面对新时代文化建设的新任务，李彬老师强调，应在坚持马克思主义指导地位的基础上，辩证吸收中华优秀传统文化和世界优秀文明成果，真正做到辩证取舍、推陈出新。

李彬老师特别指出，在当下技术快速发展的背景下，新闻传播学和文化研究更不能只追逐技术变化，而应始终把握人心所向。无论传播媒介和技术形态如何演进，文化的核心竞争力始终来自价值、气韵与精神力量。对于新闻传播学科而言，既要关注技术变革，也要回到文化建设、价值塑造和社会责任等根本问题上来，思考新闻传播如何服务中国道路、中国理论和中国话语的建构。

在互动环节，师生围绕“两个结合”的对外阐释和新闻传播实践展开交流。有同学结合小语种学习经历谈到，中国理念在跨文化传播中可能因翻译和语境差异产生理解偏差，因而需要跳出西方话语框架，更准确地阐释中国思想。李彬老师回应指出，这正体现了“两个结合”的现实意义：对外传播不仅是语言转换，更是文化阐释和文明沟通，应在历史脉络和现实情境中增进外部世界对中国道路、中国理念的理解。还有同学结合新闻从业经验提问，如何在具体业务中落实“两个结合”。李彬老师表示，新闻工作者也是文化工作者，青年新闻人既要加强马克思主义理论学习，也要涵养深厚的文化积累，在“知人论世”的基础上提升新闻作品的思想深度和表达能力。